1. 開始流動

按下開始，讓學生觀察線條隨時間延伸。向學生介紹：生活逐漸向前，遇到的人、思考、學習與經歷，也會留下痕跡。邀請學生分享線條讓他聯想到的人、事情或感受。

2. 停下探索

當學生提到想深入談談的經歷，可按「停一停」，讓畫面停留在當刻，陪伴學生探索這段經歷的意義與感受。準備好後，再繼續流動。

3. 留下記號

學生可在文字欄輸入一個字或一句話，再按書籤，將感受記錄在線條當時的位置。點選已留下的文字記號，可以回看並延續討論。記號只保留於本次使用，重新整理後會消失。

4. 拓闊空間

按「多一點空間」，外圍會擴大，舊線條保持原來的大小與位置。流動中的線條不會停下，會繼續伸向新增的空間；若原本已暫停，則維持暫停。

藉此與學生討論：經歷仍然存在，但透過活動、學習、與人交流及尋求支持，我們可以拓闊心靈的空間，更寬容地容納經歷與感受。一起探索哪些人、活動或生活上的小改變，能帶來這份空間。